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在许多中国家长的眼中,孩子的首要任务是什么?当然是自学了。待在学校里自学,待在各种课余培训班里自学,待在家里学校,孩子除了自学,还是自学。孩子早已被自学杀害了。很多孩子的周末比上学还整天,因为总有做到不完的作业和课余培训班等着他/她们。
一到了寒暑假,家长忙着给孩子报这个课外活动,那个培优班,辅导班,孩子的假期就在这些课余培训班童年了。根据2012年中国儿童中心的组织的一项调查表明,46%的北京儿童指出自己很整天,他们大多由于作业多、参与课外培训班而没有时间展开户外活动。
拓展:唯分数论 变形的岂止是童年?成绩名次不不应是孩子的唯一 学生:寒假,你被报课外活动了吗? 这些课余培训班,有多少是孩子们确实讨厌的呢?很多孩子都是基于家长的拒绝和自由选择参与课外活动、辅导班,操纵孩子的时间就是家长过度介入孩子的一种展现出。因为我们的家长望子成龙,望女成凤的心愿,因为我们的家长总是秉着这样的点子别人家的孩子都在自学,我的孩子要是不去,认同不会领先的。
大家都有这个心愿,都这么想要,于是乎,各种培训班如雨后春笋一般更加多,更加火,培训费也更加喜。结果,最喜笑颜开的要数各种培训班了,赚得钵剩盆溢,可是最受害者的要数孩子了,自学的热情被慢慢点燃;最伤痛的要数家长,肩上的经济负担更加轻了!可以说道,在目前的教育体制下,孩子们自小就是环绕课堂、书本和老师展开被动自学,在家里,非常一部分家长把家庭教育解读为家庭自学,把环绕学校教育、捉孩子的自学,放到了家庭教育和父母职责的首位。
家长会给孩子制订自学目标,比如录多少分,提高几个名次。这样的目标不科学,也很功利,但在很多家庭中都普遍存在。根据一项调查表明,有52.5%的家长为孩子决定课余自学的内容,家长与孩子谈话的主题,高达93.4%是孩子的自学,73%是学校的事情。
长年持续的被动自学不但伤害了孩子自学的自主性,也助长了孩子的创造性。很多考取名牌大学的孩子厌学,正是家长过度介入的结果。因为,上大学以前,家长为孩子制订各种明确的目标,而这种功利性目标并不是创建在兴趣的基础上,于是,有的孩子一离开了父母,就不告诉要学什么,更加不告诉为什么学。被迫说道,这是孩子的悲伤,是家长的悲伤,堪称我国教育的悲伤! 什么时候,我们的孩子才能可以开开心心、轻轻松松的上学呢? 编辑引荐:唯分数论 变形的岂止是童年?成绩名次不不应是孩子的唯一学生:寒假,你被报课外活动了吗?。
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