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本文摘要:为全面秉持《纲要》和《指南》精神,大力宣传让游戏照亮幸福童年的幼儿教育方针政策,了解打造出仅有视角、多方位、深层次的幼儿园良好环境,在玩中学做到中学中增进幼儿大自然、权利、幸福、身体健康地茁壮。3月25日下午,渑池县实验幼儿园积极开展了班级区域环境创设评选活动。 评审组由园领导班子和各班班主任构成。 本次评选使用参观介绍的方式。 评选环绕环境创设、区域规划、材料投入三大板块来积极开展。
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为全面秉持《纲要》和《指南》精神,大力宣传让游戏照亮幸福童年的幼儿教育方针政策,了解打造出仅有视角、多方位、深层次的幼儿园良好环境,在玩中学做到中学中增进幼儿大自然、权利、幸福、身体健康地茁壮。3月25日下午,渑池县实验幼儿园积极开展了班级区域环境创设评选活动。
评审组由园领导班子和各班班主任构成。 本次评选使用参观介绍的方式。
评选环绕环境创设、区域规划、材料投入三大板块来积极开展。环境创设坚决让每面墙壁不会说出的原则,彰显每个活动空间非常丰富的生命力;区域规划坚决小场地、大盛开的原则,因势而设、地尽其用的挖出空间,仅次于程度的符合幼儿游戏性欲和游戏不道德;材料投入坚决以较低结构开放性材料居多将多维度的材料搜集一起,按照游戏材料类别展开区分,符合幼儿个体差异,认同孩子个性化发展。 各班教师向评委组详细得讲解了班级环创的设计主题、设计意图、以及环境、区域和幼儿如何展开对话的方法。
班班有特色、恣意有亮点,一个个主题鲜明、内容丰富、温馨舒适度的区角充份展出了班级文化,使班级环境确实沦为了寂静的老师。 本次区域环境创设评选活动,汇聚了该园教师的教学智慧,非常丰富了幼儿的教育资源,为幼儿创设了充份传达和展现出的机会,力求使幼儿通过与环境的对话增进其各方面能力的发展。确实构建让游戏照亮幼儿幸福童年。
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