张青龙医生：经常用刻薄的语言说孩子对心理发育影响大

15岁的小雪，仍然以来就不不愿住校读书，后来居然发展到想上学校读书了，要休学。小雪还常常有消化不良的问题，不吃了一些药物都没效果。我和她父母交流后，了解到小雪的个性较为强劲，家中长女，但是很少谦虚弟妹。

为此，当小雪和弟弟妹妹再次发生对立时，父母就不会不分青红皂白地训斥小雪，“你哪里像个大姐啊，一点儿也会谦虚弟弟妹妹，感叹白养你了”“你这样不懂谦虚弟妹，我们真为愧疚生子你啊”“要你有什么用啊！你离家出走忘了”等等。父母的这些话让孩子的自尊心受到很大的损害，孩子就不会实在自己是不行的，因此和同学共处很差，别人的一句话、一个眼神，都会让小雪深感很伤势，最后发展到经常出现了情绪问题，再行到厌学。

分析：家长是孩子最亲的人，如果家长都常常出言不逊，而且坚决孩子的感觉，用傲慢的语言说道孩子，那么，孩子一定会很“伤势”的，孩子自己调节很差，就更容易经常出现情绪障碍。如果孩子在家里没获得关怀，在学校没体验到自学等方面的体验，又受到来自家长和老师的谴责和抨击，心里一定会产生不无聊情绪，这些不无聊的情绪无法宣泄倾诉，就不会经常出现情绪障碍。

有些家长对孩子的教育非打即大骂，但是也有的家长是不打不大骂，却用傲慢的语言“教育”孩子，这对孩子只不过也是一种身心的损害。根据门诊遇上的有“心理问题”孩子的展现出，我了解了解到，不少父母在有所不同程度上都常常对孩子以傲慢的语言严肃，让孩子自尊心很是伤势。

每个人都有很强的自尊心，孩子更是如此，尤其是正处于类似阶段的孩子，如果自尊心长年得到认同、希望与反对，那么孩子大自然就不会感觉到“很伤势、很沮丧”，继而引起心理、情绪的出现异常。防止傲慢的小贴士：1．多与孩子谈天，理解孩子的现实点子；2．不说道损害孩子的话，尽量车站在孩子的立场教育孩子；3．认同孩子，维护其自尊心不受伤害。4．营造较好的家庭环境，家庭成员和睦相处；5．家长教育方式统一。

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